Diplôme IAO de niveau 3 en soins aux adultes 

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Le cours de diplôme de niveau 3 en soins aux adultes vise à développer les connaissances, les aptitudes et les compétences des personnes travaillant dans un large éventail de rôles dans le secteur de la santé et des services sociaux. Le but de la qualification est de soutenir un rôle sur le lieu de travail avec la possibilité pour les apprenants de progresser vers une qualification de niveau supérieur dans le même domaine. Cette qualification est idéale pour toute personne souhaitant poursuivre une carrière dans le secteur de la santé et des services sociaux dans des rôles de soins dans des établissements résidentiels, des services à domicile ou des services de garde.

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Ce tout nouveau diplôme a été lancé le 1er janvier 2018 et remplace l'ancien Health & Social Care - Level 3 Diploma (QCF). Ces qualifications ont remplacé les anciennes qualifications NVQ.

Les sections sur les connaissances sous-jacentes de cette qualification ont été entièrement mises à jour pour inclure les dernières lois du Parlement, les directives gouvernementales et les codes de pratique, notamment :

• Loi sur les soins (2014) et modifications ultérieures

• Normes fondamentales 2015

• Devoir de franchise

• Nouveaux principes de plaidoyer indépendant

• Processus d'audit révisés, suite à la publication du rapport Caldicott (2015)

• Le Règlement Général sur la Protection des Données (RGPD)

• Mise à jour du guide de DPC de Skills for Care

• Mises à jour des exigences relatives aux plans de soins et de soutien

• Mises à jour des définitions de l'équilibre entre l'évaluation des risques, la prise de risques et les droits et responsabilités

Après avoir réussi ce cours, les étudiants recevront une qualification de diplôme de niveau 3 Innovate Awarding avec 58 crédits.

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Ce diplôme est une qualification professionnelle pour les personnes qui travaillent dans des établissements de soins pour adultes en Angleterre.

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La qualification convient aux personnes occupant une variété de rôles où les individus ont des responsabilités clés pour la prestation de soins et de soutien et / ou un niveau de responsabilité de supervision.

Diplôme de niveau 3 en soins aux adultes (Angleterre)

Cette qualification permet aux individus d'apprendre, de développer et de démontrer les compétences et les connaissances requises pour l'emploi et / ou la progression de carrière dans les soins aux adultes dans un rôle qui a une certaine autonomie, une responsabilité déléguée ou où il peut y avoir un besoin de supervision d'autres personnes.

La qualification convient à une variété de rôles où les individus ont des responsabilités clés pour la prestation de soins et de soutien et/ou un niveau de responsabilité de supervision pour d'autres tels que :

• Travailleur principal des soins aux adultes

  • Assistant personnel principal

  • Travailleur clé

  • Préposé aux soins à domicile

  • Travailleur des soins aux personnes âgées

  • Travailleur de soutien

Veuillez noter: Exigences de placement professionnel - Les étudiants auront besoin d'un placement professionnel approprié pour suivre ce cours. Il est recommandé que les étudiants aient le stage pour la durée de leurs études. Il peut s'agir d'un poste à temps plein/partiel ou d'un poste volontaire de 1 ou 2 matinées, après-midi ou jours par semaine.

 

Le placement doit être suffisant pour permettre aux étudiants de rassembler les preuves requises sur le lieu de travail pour chacune des unités de cours détaillées ci-dessous, et l'étudiant devra être attesté en train d'effectuer des tâches et faire valider son travail par une personne appropriée (gestionnaire ou superviseur) au sein de l'organisation.

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Les étudiants qui n'ont pas de placement approprié devraient envisager d'entreprendre un placement volontaire

Avis de livraison du cours : vous aurez accès au matériel de cours via un portail en ligne pendant une période de 12 mois. Les étudiants peuvent utiliser le portail pour accéder à leur matériel de cours, soumettre des devoirs et consigner les questions du tuteur. Ce cours est entièrement dispensé en ligne.

Le cours de diplôme de niveau 3 en soins aux adultes comprend les unités suivantes : -

 

Modules

Unité 1 : Devoir de diligence dans les établissements de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre comment le devoir de diligence contribue à une pratique sécuritaire

• Savoir comment gérer les conflits ou les dilemmes qui peuvent survenir entre les droits d'un individu et le devoir de diligence

• Savoir répondre aux réclamations

Unité 2 : Sauvegarde et protection dans les établissements de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre les principes de protection des adultes

• Savoir reconnaître les signes de maltraitance

• Savoir comment réagir face à des abus soupçonnés ou allégués

• Comprendre le contexte national et local de sauvegarde et de protection contre les abus

• Comprendre les moyens de réduire la probabilité d'abus

• Savoir reconnaître et signaler les pratiques dangereuses

• Comprendre les principes de la sécurité en ligne

Unité 3 : Sensibilisation à la loi de 2005 sur la capacité mentale

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre l'importance de la loi de 2005 sur la capacité mentale

• Comprendre les éléments clés de la loi de 2005 sur la capacité mentale

• Comprendre la « contention » telle que définie dans la loi de 2005 sur la capacité mentale s6(4)

• Comprendre l'importance de se conformer au code de pratique de la loi de 2005 sur la capacité mentale lorsque vous travaillez avec des personnes qui manquent de capacité

Unité 4 : Promouvoir le bien-être mental et la santé mentale

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre les perspectives et les facteurs qui ont une incidence sur le bien-être mental et la santé mentale

• Comprendre la stratégie locale, nationale ou internationale pour promouvoir le bien-être mental et la santé mentale

• Pouvoir promouvoir le bien-être mental et la santé mentale

• Être en mesure de promouvoir l'inclusion sociale pour soutenir le bien-être mental et la santé mentale des individus

Unité 5 : Promouvoir la communication dans les milieux de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre pourquoi une communication efficace est importante dans le milieu de travail

• Être en mesure de répondre aux besoins, aux souhaits et aux préférences en matière de communication et de langage des individus

• Être capable de surmonter les obstacles à la communication

• Être capable d'appliquer les principes et pratiques relatifs à la confidentialité

Unité 6 : Soutenir les personnes ayant des besoins de communication spécifiques

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre les besoins de communication spécifiques d'un individu

• Comprendre comment soutenir l'utilisation des technologies et des aides à la communication

• Être en mesure de contribuer à identifier et à répondre aux besoins de communication spécifiques des individus

• Être capable d'interagir avec les individus en utilisant leur méthode de communication préférée

• Pouvoir favoriser la communication entre les individus et les autres

• Être en mesure d'examiner les besoins de communication d'un individu et le soutien fourni

Unité 7 : Promouvoir un traitement efficace de l'information dans les établissements de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre les exigences relatives au traitement des informations dans les établissements de soins

• Être capable de mettre en œuvre les bonnes pratiques dans le traitement de l'information

• Être capable d'aider les autres à gérer les informations

Unité 8 : Promouvoir le développement personnel en milieu de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre ce qui est requis pour la compétence dans son propre rôle de travail

• Pouvoir réfléchir sur la pratique

• Être capable d'évaluer ses propres performances

• Être capable de convenir d'un plan de développement personnel

• Être capable d'utiliser les opportunités d'apprentissage et la pratique réflexive pour contribuer au développement personnel

Unité 9 : Comportement personnel et professionnel dans les soins aux adultes

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre les valeurs, les principes et les normes qui sous-tendent le comportement personnel et professionnel dans les soins aux adultes

• Comprendre la conscience de soi en relation avec le comportement personnel et professionnel

• Être capable de réfléchir sur son comportement personnel et professionnel

• Être capable de servir de modèle de comportement personnel et professionnel

Unité 10 : Responsabilités d'un travailleur social

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre les relations de travail en milieu de soins

• Être capable de travailler selon des modalités convenues avec l'employeur

• Être capable de travailler en partenariat avec les autres

Unité 11 : Promouvoir les approches centrées sur la personne dans les milieux de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre comment promouvoir l'application des approches centrées sur la personne dans les milieux de soins

• Être capable de travailler de manière centrée sur la personne

• Pouvoir établir le consentement lors de la prestation de soins ou de soutien

• e capable de mettre en œuvre et de promouvoir une participation active

• Être en mesure de soutenir le droit de l'individu à faire des choix

• Pouvoir favoriser le bien-être des individus

• Comprendre le rôle de l'évaluation des risques dans la mise en place d'une approche centrée sur la personne

Unité 12 : Promouvoir l'égalité et l'inclusion dans les établissements de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre l'importance de la diversité, de l'égalité et de l'inclusion

• Pouvoir travailler de manière inclusive

• Pouvoir promouvoir la diversité, l'égalité et l'inclusion

Unité 13 : Soutenir la prise de risque positive pour les individus

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre l'importance de la prise de risque dans la vie de tous les jours

• Comprendre l'importance d'une approche positive et centrée sur la personne pour l'évaluation des risques

• Comprendre le cadre qui sous-tend le droit d'un individu à prendre des décisions et à prendre des risques

• Être en mesure d'aider les individus à prendre des décisions sur les risques

• Être capable d'aider les individus à prendre des risques

• Comprendre le devoir de diligence en ce qui concerne le soutien à la prise de risque positive

Unité 14 : Promouvoir la santé, la sécurité et le bien-être dans les milieux de soins

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre ses propres responsabilités et celles des autres en matière de santé et de sécurité

• Être capable d'assumer ses propres responsabilités en matière de santé et de sécurité

• Comprendre les procédures d'intervention en cas d'accident et de maladie soudaine

• Être en mesure de réduire la propagation de l'infection

• Être capable de déplacer et de manipuler du matériel et d'autres objets en toute sécurité

• Être capable de manipuler des substances et des matériaux dangereux

Unité 15 : Les principes de la prévention et du contrôle des infections

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre ses propres rôles et responsabilités ainsi que ceux des autres dans la prévention et le contrôle des infections

• Comprendre la législation et les politiques relatives à la prévention et au contrôle des infections

• Comprendre les systèmes et procédures relatifs à la prévention et au contrôle des infections

• Comprendre l'importance de l'évaluation des risques par rapport à la prévention et au contrôle des infections

• Comprendre l'importance d'utiliser l'équipement de protection individuelle (EPI) dans la prévention et le contrôle des infections

• Comprendre l'importance d'une bonne hygiène personnelle dans la prévention et le contrôle des infections

Unité 16 : Sensibilisation à la démence

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre la démence

• Comprendre les modèles de démence

• Connaître les types de démence et leurs causes

• Comprendre l'expérience d'un individu en matière de démence

Unité 17 : Gérer la douleur et l'inconfort

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre l'expérience et l'impact de la douleur et de l'inconfort

• Comprendre comment évaluer et surveiller la douleur et l'inconfort

• Comprendre les approches de gestion de la douleur et de réduction de l'inconfort

• Comprendre la législation et les conseils relatifs à la gestion de la douleur et à la réduction de l'inconfort

• Être en mesure d'aider les personnes à gérer la douleur et l'inconfort

• Être en mesure de surveiller, d'enregistrer et de rendre compte de la gestion de la douleur ou de l'inconfort des individus

Unité 18 : Administrer des médicaments aux individus et surveiller les effets

 

À la fin de cette unité, vous allez :

• Comprendre la législation, la politique et les procédures relatives à l'administration des médicaments

• Connaître les types de médicaments courants et leur utilisation

• Comprendre les procédures et les techniques d'administration des médicaments

• Se préparer à l'administration des médicaments

• Administrer et surveiller les médicaments

Conditions préalables:

Aucune connaissance ou expérience préalable n'est requise pour suivre ce cours, mais un stage est requis pour terminer le cours. Les étudiants doivent suivre un cours pour chacune des unités du cours, de sorte que le stage devra être adapté à la collecte de preuves pour toute tâche associée couverte dans l'unité.

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Durée du cours et soutien :

Les étudiants reçoivent un matériel complet conçu pour fournir tout ce qui est nécessaire pour suivre le cours Care. Vous aurez votre propre tuteur dédié qui vous guidera tout au long de votre travail de cours et répondra à toutes les questions que vous pourriez avoir pendant votre cours par e-mail. De plus, un service d'assistance est disponible pour fournir des conseils pratiques par e-mail ou par téléphone.

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Évaluation:

Les étudiants devront remplir un certain nombre de devoirs. Votre tuteur personnel révisera, notera et vous fournira des commentaires sur votre travail.

Votre travail peut être renvoyé à votre tuteur de cours par email ou par courrier. Les devoirs de cours peuvent être rendus en les téléchargeant sur le portail en ligne, par e-mail ou par la poste. Nous recommandons que les devoirs soient remplis et retournés sous forme de documents de traitement de texte via le portail en ligne. Les documents manuscrits peuvent être acceptés mais doivent être clairs et lisibles et peuvent faire l'objet d'un temps de correction plus long.

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Qualification:

Après avoir réussi ce cours, les étudiants recevront un diplôme Innovate Awarding Level 3 en soins aux adultes. Cette qualification a été accréditée sur le Cadre Réglementé des Qualifications. Il s'agit d'un diplôme de niveau 3 et compte 58 crédits.